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正“四心”争一流 |大竹中学初2021级“四举措”促进学困生转化

发布时间:2022年04月18日 浏览次数: 【字体:

为推动“四心”作风问题教育整顿落实落地,把作风整顿和为民办实事相结合,进一步提高教职工贴心服务学生意识,解决学生实际困难,大竹中学初2021级在本学期对学困生实施帮扶措施,以实际行动正“四心”,为学困生服好务,护好航,促进学困生的转化。

 

全面摸排,建立台账。班主任全面摸排,班级、年级分别建立学困生管理台账,细化目标任务,有针对性地做好转化方案。明确时间节点,常抓不懈,动态监测,逐一对账,务必在教育上不松劲,行动上不懈气,帮助学困生走出困境。

 

谈心谈话,因材施教。各班主任及科任教师高度重视,对照“四心”作风教育整顿要求,主动与学生谈心谈话,因材施教。对心理障碍型的,重在端正态度或治疗心理疾患;对意志薄弱型的,重在意志锻炼;知识断层型的,重在接上知识链。安排座位,重点帮扶,以优带差。抓学困生“闪光点”、“传情报”、"送喜报”以激励他们进步。

 

强化担当,务求实效。年级定期召开年级学困生大会,开展关于名人故事、理想信念、学习方法、心理健康等专题教育和辅导,掀起自学、互学热潮,营造出积极向上的校园文化氛围。班主任推门听课,移动办公,巩固学困生转化效果。

 

落实家访,形成合力。重视家校合作,广泛收集家长意见和建议,发挥家委会作用;本学期家访工作落实到位,目前年级深入实地家访百余次,每周进行电话家访,将学困生家访作为重中之重,了解家庭特点,改进教育教学方法;填写家访手记,跟踪家访进度,对学生的问题深入分析,探讨切实有效的解决办法,真正做到因材施教。

2021年级全体教师坚持立德树人,主动担当作为,秉持温暖贴心服务,办好群众实事,全力助推学困生全面转化,切实有效推动“四心”作风教育整顿走深走实。

(蒋友芳/文、刘波/摄影)

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